公文式教育4-5岁套装 PPT 电子书

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图书简介: 《公文式教育4-5岁套装(套装共3册)》包括:《公文式教育:最动脑的手工书(4、5岁)》《公文式教育:最动脑的迷宫书(4、5岁)》《公文式教育:最动脑的拼贴书(4、5岁)》3册。公文式教育系列丛书针对4~~5岁的孩子而编,系统又科学地锻炼孩子们的能力。让您的孩子在趣味游戏中不知不觉地飞速成长。纸张与印刷适合孩子的健康成长,不同的练习使用不同的纸张,而且可以反复使用。
《公文式教育:最动脑的手工书(4、5岁)》面向4、5岁孩子而制作,书中有40张漂亮的剪纸模型供孩子们进行裁剪。从开头到最后难度逐渐增加,这是一个有趣而具有挑战性的书。通过裁剪、折叠与粘贴的过程,让孩子的手巧度得到锻炼,从而开发大脑。
《公文式教育:最动脑的迷宫书(4、5岁)》面向4、5岁孩子而制作,书中有80个有趣的迷宫供孩子们进行铅笔画线使用。从开头到最后难度逐渐增加,通过描绘多种线条,让孩子的手巧度得到锻炼,从而开发大脑。同时在穿越迷宫的过程中,孩子的推理能力也会有所提升。
《公文式教育:最动脑的拼贴书(4、5岁)》面向4、5岁孩子而制作,书中有40张漂亮的剪纸模型供孩子们进行裁剪拼贴。从开头到最后难度逐渐增加,通过裁剪与粘贴的过程,让孩子的手巧度得到锻炼,从而开发大脑。~
 
《人民日报论把党的群众路线教育实践活动开展好:学习贯彻习近平同志重要讲话精神》收录了习总书记的讲话,核心内容是:抓住党和人民群众关系这个根本问题,把“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求贯穿始终,把反对“四风”贯穿始终,把整风精神贯穿始终,把领导带头贯穿始终,把制度建设贯穿始终,我们必定能确保实效取信...
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《麦肯锡教我的写作武器》  本书根据作者高杉尚孝在麦肯锡管理咨询公司工作的丰富经验,详细介绍了世界一流公司的商务文案写作方法,是一本让你学会逻辑思考方法、提高写作能力的实用工具书。本书分为基础篇和实践篇两部分,结合实际案例,系统地介绍了运用逻辑思考,制作一份兼具逻辑力与明确表达力的精彩商务文案所需的...
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《走自己的路》ISBN 978-7-01-012543-5 定价:26元 《小康中国》 ISBN 978-7-01-012542-8 定价:28元 《兴国之魂》 ISBN 978-7-01-012544-2 定价:29元 《美丽中国》 ISBN 978-7-01-012545-9 定价:33元 作者:中央组织部党员教育中心组织编写 人民出版社2013年9月出版...
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《党的群众路线教育实践活动重要言论汇编:人民日报论开好民主生活会》是一本中国共产党组织生活文集,高标准高质量地开好民主生活会,是确保教育实践活动取得实效的关键。开会不是目的,解决问题才是根本。中央明确要求,民主生活会时间服从质量,准备不充分的,不急于开会。在开会时间上,不搞整齐划一;着眼的是高质量,...
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《新形势下党的群众路线教育实践十讲》主要内容包括:新形势下加强党的群众路线教育的极端重要性、密切联系群众是党的最大政治优势、党群干群关系是当前党的建设中的一个突出问题、加强党的群众路线教育面临的新任务、保持党的先进性和纯洁性、党的群众路线教育的核心是保持党的先进性纯洁性等。...
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《为民务实清廉:党的群众路线教育实践活动党员干部读本》内容简介:党的十八大提出:要围绕保持党的先进性和纯洁性,在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动,着力解决人民群众反映强烈的突出问题,提高做好新形势下群众工作的能力。习近平总书记在十八届中央政治局第一次集体学习时的讲话进一...
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《中人教育•时政理论热点面对面:时事政治一本通(2014最新版)》教材编写组与中人教育特组织相关专家和学者编写。国家公职人员作为政府工作和公共事务的参与者,政治素养和时事敏感度是工作中不可或缺的基本素质,因此在相关的人事选拔和招聘考试中,时事政治占有很重要的分值比例,比如在党政选拔考试、国家公务员、各省公务...
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河合隼雄:   世界级教育心理学家,日本当代心理学奠基人之一,曾任日本文化厅厅长、日本京都大学教育学院院长。   《有益的父母,有害的父母》为河合隼雄的代表性著作,持续畅销二十多年,影响日本整整几代人,成为公认的大师级亲子教育经典。...
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《党的群众路线教育实践活动重要言论汇编:人民日报论加强作风建设》内容简介:作风建设是党的建设的重要组成部分。党的作风体现党的宗旨,关系党的形象,关系人心向背,关系党和国家的生死存亡。各级领导干部是党和国家的骨干力量,其作风如何对党和人民事业发展有着极为重要的影响。在新形势下加强党的作风建设,应科学把...
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《超常能力的本质和培养:超常教育理论的前沿探索》中戴耘博士以前所未有的视野和远见系统地提炼超常能力并为超常教育提出了一种新的框架领域。他围绕三大核心问题确定了九种主要争议:在才能发展中,先天能力、环境、经验和个人努力的作用分别是什么?我们如何界定超常教育的目标?如何促进卓越发展?如何定义超常教育的目...
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