廿一世纪初的前言后语 WORD 电子书

作者: 南怀瑾
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图书简介: 南怀瑾先生亲自撰文、亲自定名,突显众所关心之话题!
南怀瑾先生仙逝前最后定下的两本著作之一!南先生一向重视教育,对中国教育的未来更充满了关注和忧虑。他认为教育的目的在于认知人性,改变气质,从事教育就是要把人性教好。教育的问题不完全是老师或学校的问题,更多的在于家庭教育。他很痛心地指出,现在家长更该重新受教育。他强调,家长不应将自己做不到的愿望下意识地寄托在孩子身上,而是应深切关注孩子的禀赋性向,要适才适性,教导孩子贵在自立。他更身体力行实践,创办“吴江太湖国际实验学校”,希望承先启后,继承中华文化的精髓,并吸收西方文化的精神,建立新的教育风气,以开启我们后代的兴旺太平。
谈到“中学为体,西学为用”时,南先生指出,不论是普通人的行为道德还是追究宇宙生命的根本问题,也不论是政治文化的基本还是最高理想,中国文化在诸多方面都与西方文化不同。但是,近百年来,由于屡屡遭受西方国家侵略,致使国人盲目西向,“西学为体,西学为用”,一味怀疑自家文化;但由于又对西方文化认识不清,且过分追求物质和眼前利益,造成对国际情势、整个社会环境、个人前途以及手边事业等却茫然恍然。对此,他颇为痛心疾首,希望大家注重个人修养,尤其要注重文学方面的修养。
对于近来流行的神通与特异功能,南先生有通达的认识。他指出,神通是生命功能的一种,对生命科学、医学等有其贡献,值得研究。但他仅支持少数人进行有限的科学的研究,反对大张旗鼓地宣传,更反对夸张地吹嘘。
 
本书针对小学生阅读和写作的需要,精选名言、俗语、谚语、歇后语1000余条,内容简洁生动,饱含智慧。全书设置“故事”“锦囊”“活学巧用”三个版块,使语文知识和写作巧妙衔接,对于提高写作能力大有裨益。...
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本书精选了大量生动形象、风趣幽默、趣味性强的歇后语,并按照字母顺序排列,既方便查找,又全面丰富,让我们能够充分地体会到歇后语所具有的民族文化內涵,感受它带来的乐趣。...
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