影视导演艺术教程 TXT 电子书
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图书简介:
《影视导演艺术教程》是国内第一部系统化导演教学与创作训练的专业教材。将复杂的导演叙事提炼成五大教学重点模块，按照理论讲授、片例研究、学生创作分析与问题总结的四大教学程序依次梳理成章，使导演教学按步骤、分阶段地不断深入，体现立足当下、放眼世界的国际化影视教学视野与叙事理念。
《艺术与介入》是阿诺德•贝林特的代表作，此书由坦普尔大学出版社出版。“介入”（engagement） 概念是贝林特美学的主要理论基点，提出这个概念的主要目的是挑战18世纪以来的审美无利害传统，强调积极的融入（不同于心灵的主观投入）以及经验的双重意义（在詹姆斯和杜威的意义上）。作为一种重视艺术语境的美学，“审美...
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此书打破了传统学术观念中先理论后实践的顺序，而是按将实践放置于理论之前进行编排的。本书依循了这样一个历史线索：从旧石器时代艺术到古代、中世纪、文艺复兴，直至近日。在此大框架中，每个板块又有着它内在的时间线索。虽然有些观念，例如手绘圣经、图画寓言等，已明显走向了尽头，但大部分的观念至今在某些领域的实践...
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本书分为6章，内容包括粉笔字概述、粉笔楷书、粉笔行书、特殊粉笔字、板书及板报设计。本书图文并茂，浅显易懂，方便学生参照例字临写练习，并逐渐过渡到创作训练，使学生了解书法艺术的特征和规律，掌握书法基础知识和基本技巧，使汉字书写达到规范化，练就一手过硬地楷书基本功和较强的行书书写能力，陶冶学生的审美...
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《感知艺术》是给那些希望了解艺术作品中该看什么和聆听什么的人介绍艺术和文学。旨在向读者阐明如何接触艺术，如何将我们通常的感知技能轻松地转换为理解艺术的手段。本书简洁的模式使之具有足够的灵活性。接触艺术的方式丰富多样。作者采用美学家哈里•布罗迪有关审美感悟的程式。具体地说，针对艺术或艺术作品，我...
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《当代艺术的危机:乌托邦的终结》源自1990年代发轫于法国的一场有关当代艺术的性质、价值与前景的激烈讨论，作者透过那场白热化的论战，拨开繁杂的当代艺术现象，从一个征候式的具体情境出发，指出当代艺术出现的“危机”实质在于：将艺术的现代表征施加于当代艺术，这一模式已经终结，提出我们已经历了艺术乌托邦的终结，正...
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《中国佛学院本科教学专用教材•天台学:基础教程》分编、章、节、目，具体内容分成三个部分：绪论：先以导言总述概要，接着以天台宗特有的释经题方式——“五重玄义”，按“释名、辨体、明宗、论用、判教”的次序来解构《教观纲宗》一文，能使读者对全书内容有初步的概括性认识。第一编：总说五时八教。内分四章：第一章，五时八教...
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《感受与形式:自发展出来的一种艺术理论》内容简介：苏珊·朗格在《哲学新解》中发展了符号主义美学理论并应用到了音乐领域。在《感受与形式:自发展出来的一种艺术理论》中此理论被应用到了其他领域以证明其用途十分广泛。《感受与形式:自发展出来的一种艺术理论》为读者系统全面地阐述了本理论在绘画、雕塑、建筑、文学、音...
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《中国佛学院本科教学专用教材·华严学:基础教程》中所列篇、章、节、目乃是编者依据《华严五教章》之文义重新所作之科目。本教程在各篇章前皆加列“本章要点”，以便引导学生更好地把握本章之内容。本教程在各篇章之前，皆对该章的框架结构以表格标显，以便学生在学习前对该章内容有个概括性的了解。...
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人与人之间的很多误会都是沟通不畅造成的，有些甚至造成不可挽回的伤害。不合适的沟通方式也使人与人交往时变得尴尬。人际沟通又是家庭教育和学校教育极为缺少的教育环节。 为了能与他人更好地沟通，首先必须知道如何与自己沟通。本书将帮助我们了解自己并看到一个真正的自我。因为有太多时候，我们陷入到指责对方的窘境...
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《理想与偶像:价值在历史和艺术中的地位》是一部E.H.贡布里希有关价值及其在人文学科中的作用的最著名的论文集。正如作者在中文版导言中所说：“《理想与偶像:价值在历史和艺术中的地位》的文章出诸一个艺术史学者之手，但它们的主要论旨不是艺术问题，而是文明史学者所面临的问题。当然，文明史的问题与艺术史的问题息息相...
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