新编考研英语阅读理解150篇 TXT 电子书
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图书简介:
首先，对每一篇精读文章均做了“语篇分析”。在“语篇分析”部分，主要点明了文章的题材和写作方法，并在此基础上，着重分析了文章的各个段落之间的关系，以及段中各个句子之间的关系。
其次，对文章中的“核心词汇”和“超纲词汇”进行了注解，并对长难句进行了语法结构分析。
最后，为大家总结了“掌握科学的阅读技巧和方法”。主要就考生阅读中暴露出来的思维问题、技能问题进行了重点分析。
戊戌变法的主要推动者康有为、梁启超，政变后避往海外，完成一系列关于戊戌变法的著述，也成为后来研究戊戌变法的重要史料。毫无疑问，康、梁是当事人，他们的著述自然有着很高的价值，但他们著述的目的，不是为了探讨历史的真相，而是其政治斗争的需要，故在其著述中有着诸多作伪。康、梁作为政治活动家，此类行动自有其合...
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《我的阅读课》是专注学生阅读领域十多年的人，在对新课标内容深入解读、对小学语文教材深入研究之后编写而成的一套全新的小学生课外阅读教材。这套教材以“立足课内，延伸课外”为宗旨，广泛选取了适合小学生阅读的经典文学作品。对这些作品的安排，我们有着精心的设置：以文学文体为“线”，以主题单元为“点”，穿点引线，科学...
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《让小学一年级孩子爱上阅读的40个方法》是美国“小学生快乐阅读教学系列”创始人黛碧•米勒老师根据她三十多年丰富的一线教学经历以及对于阅读课程细致的研究和体会，凝练出的40个易操作的实用方法，这40个方法朴实而又充满智慧，层层递进、相互补充，给长期以来缺乏专业性、科学性阅读教学指导的教师们以巨大的能量，帮助教...
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《我的阅读课》是专注学生阅读领域十多年的人，在对新课标内容深入解读、对小学语文教材深入研究之后编写而成的一套全新的小学生课外阅读教材。这套教材以“立足课内，延伸课外”为宗旨，广泛选取了适合小学生阅读的经典文学作品。对这些作品的安排，我们有着精心的设置：以文学文体为“线”，以主题单元为“点”，穿点引线，科学...
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《阅读的故事》是台湾资深出版人、作家唐诺关于阅读的思考与探讨的散文结集，曾被《亚洲周刊》评为2005年十大中文好书。 作者以加西亚•马尔克斯《迷宫中的将军》的片段文字打开每一章的话题，带出书籍和阅读的本质问题。十四篇文章涉及书与人的阅读的各个方面——阅读的困惑、时间、开始、代价、方式、等等，试图“劝诱人阅...
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《我的阅读课》是专注学生阅读领域十多年的人，在对新课标内容深入解读、对小学语文教材深入研究之后编写而成的一套全新的小学生课外阅读教材。这套教材以“立足课内，延伸课外”为宗旨，广泛选取了适合小学生阅读的经典文学作品。对这些作品的安排，我们有着精心的设置：以文学文体为“线”，以主题单元为“点”，穿点引线，科学...
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《重新理解媒介》清晰地描述了全新商业时代的人际关系和传播逻辑，揭示了新媒体高速更迭的背景下媒介的本质——媒介即是行动。作者将计算机、传播学、人类学、心理学、逻辑学以及未来学等学科融会贯通，用理性和缜密的思维将隐藏在日常传播事件和社会现象下的人际关系和新商业模式抽象为可推演的数学模型，在个人生活、传播以...
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《沉迷小马“糖蜜”》：有一匹小马每天都在莎拉的脑子里飞奔，在脑海里，莎拉为小马取了好听的名字，给它安上了马鞍和马镫。这匹小马跑啊跑啊，跑进莎拉的梦里，跑进莎拉的画里，它能在莎拉生日那天跑到莎拉面前吗？《八爪先生》：找一只章鱼来当宠物，这事儿你想过吗？亨利就有这样一只宠物，这只叫“八爪先生”的章鱼会看电视...
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《我的阅读课》是专注学生阅读领域十多年的人，在对新课标内容深入解读、对小学语文教材深入研究之后编写而成的一套全新的小学生课外阅读教材。这套教材以“立足课内，延伸课外”为宗旨，广泛选取了适合小学生阅读的经典文学作品。对这些作品的安排，我们有着精心的设置：以文学文体为“线”，以主题单元为“点”，穿点引线，科学...
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朱晓剑编著的《后阅读时代》是对阅读潮流的思索，亦是对阅读潮流的反思。《后阅读时代》讲述了：在后阅读时代，思考或许会成为阅读的根本。当我们面对一册书，或一个阅读潮流时，又该怎样?是跟随潮流走下去，还是以独立思考看待，都成为不同的阅读者的分界线：为什么我们对同一部作品会有截然不同的意见，是因为识见的不同...
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