理想语文:自由阅读与教学 PDF 电子书

作者: 倪江
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图书简介: 《理想语文:自由阅读与教学》内容主要分经典阅读、语文教学、影像阅读三个层面。而三个方面全部围绕“自由”二字展开。自由阅读是世界性阅读理念,传统语文教学曾经有过的风景,却是当下语文阅读缺失的理想。自由阅读、自由教学、自由鉴赏构成学生个体对自我的言语层面、文化层面、人格层面上的体认。语文的僵化和刻板构成对真实语文教学的最大戕害。解除束缚、释放心灵,是语文重回活力和自由的关键。
 
《中小学书法教学法》是关于中小学书法教育的,全书分为上下篇。 上篇:中小学书法教学法概论。包含中小学书法教育导论、中小学书法教学的内容、中小学书法师资队伍的建设、中小学书法教材的编写、中小学书法教学的场地设备、中小学书法教学的实施、中小学书法社团的构建七个章节。 下篇:中小学书法教案纲要。包含硬笔楷书...
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《我的阅读课》是专注学生阅读领域十多年的人,在对新课标内容深入解读、对小学语文教材深入研究之后编写而成的一套全新的小学生课外阅读教材。这套教材以“立足课内,延伸课外”为宗旨,广泛选取了适合小学生阅读的经典文学作品。对这些作品的安排,我们有着精心的设置:以文学文体为“线”,以主题单元为“点”,穿点引线,科学...
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戊戌变法的主要推动者康有为、梁启超,政变后避往海外,完成一系列关于戊戌变法的著述,也成为后来研究戊戌变法的重要史料。毫无疑问,康、梁是当事人,他们的著述自然有着很高的价值,但他们著述的目的,不是为了探讨历史的真相,而是其政治斗争的需要,故在其著述中有着诸多作伪。康、梁作为政治活动家,此类行动自有其合...
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《我的阅读课》是专注学生阅读领域十多年的人,在对新课标内容深入解读、对小学语文教材深入研究之后编写而成的一套全新的小学生课外阅读教材。这套教材以“立足课内,延伸课外”为宗旨,广泛选取了适合小学生阅读的经典文学作品。对这些作品的安排,我们有着精心的设置:以文学文体为“线”,以主题单元为“点”,穿点引线,科学...
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《彻底走出教学误区:开启轻松智能课堂管理的45个方法》内容简介:一遍遍地提醒、说教、劝告、找家长,你使尽了浑身解数,每天把自己弄得声嘶力竭,为何学生依然在课堂上违规捣乱?因为你的方法错了!《彻底走出教学误区:开启轻松智能课堂管理的45个方法》逐条指出大多数老师几乎每天都在使用的错误方法,以及在课堂管理上...
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《阅读的故事》是台湾资深出版人、作家唐诺关于阅读的思考与探讨的散文结集,曾被《亚洲周刊》评为2005年十大中文好书。  作者以加西亚•马尔克斯《迷宫中的将军》的片段文字打开每一章的话题,带出书籍和阅读的本质问题。十四篇文章涉及书与人的阅读的各个方面——阅读的困惑、时间、开始、代价、方式、等等,试图“劝诱人阅...
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《我的阅读课》是专注学生阅读领域十多年的人,在对新课标内容深入解读、对小学语文教材深入研究之后编写而成的一套全新的小学生课外阅读教材。这套教材以“立足课内,延伸课外”为宗旨,广泛选取了适合小学生阅读的经典文学作品。对这些作品的安排,我们有着精心的设置:以文学文体为“线”,以主题单元为“点”,穿点引线,科学...
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朱晓剑编著的《后阅读时代》是对阅读潮流的思索,亦是对阅读潮流的反思。《后阅读时代》讲述了:在后阅读时代,思考或许会成为阅读的根本。当我们面对一册书,或一个阅读潮流时,又该怎样?是跟随潮流走下去,还是以独立思考看待,都成为不同的阅读者的分界线:为什么我们对同一部作品会有截然不同的意见,是因为识见的不同...
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《我的阅读课》是专注学生阅读领域十多年的人,在对新课标内容深入解读、对小学语文教材深入研究之后编写而成的一套全新的小学生课外阅读教材。这套教材以“立足课内,延伸课外”为宗旨,广泛选取了适合小学生阅读的经典文学作品。对这些作品的安排,我们有着精心的设置:以文学文体为“线”,以主题单元为“点”,穿点引线,科学...
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《让小学一年级孩子爱上阅读的40个方法》是美国“小学生快乐阅读教学系列”创始人黛碧•米勒老师根据她三十多年丰富的一线教学经历以及对于阅读课程细致的研究和体会,凝练出的40个易操作的实用方法,这40个方法朴实而又充满智慧,层层递进、相互补充,给长期以来缺乏专业性、科学性阅读教学指导的教师们以巨大的能量,帮助教...
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