克里希那穆提集:什么是正确的行动 PDF 电子书

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图书简介: 《克里希那穆提集:什么是正确的行动》是“克里希那穆提集”(全17本)的第二本,收录了克里希那穆提1934-1935年在世界各地所做的演讲和讨论。他以素有的循序渐进的启发方式,探讨了社会和个体面临的愚昧、痛苦、冲突等问题产生的根源,揭开横在圆满生活面前的障碍,引导读者突破自我和社会的局限,唤醒心灵的智慧,实现由个体而至集体的幸福。
 
《中医民间行动系列•中医人沙龙(第5辑):乡土中医绝学专号》将陆续推出怀有绝技、秘方、绝学的传奇中医人,讲出他们用大半辈子的人生,体悟、实践得到的经验精华和生命感悟,旨在为国人身心健康问题、疑难重病的医治问题,提供更多元化的视角和解答;关注中医现状,深入探索中国传统生命文化的精髓,弘扬中医文化,使读者跟...
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    《军事科学院硕士研究生系列教材:非战争军事行动教程(第2版)》主要论述了非战争军事行动的概念、地位作用、理论发展脉络及其研究方法,非战争军事行动的组织指挥、综合保障、政治工作,以及抢险救灾、反恐怖、维护稳定、维护权益、安保警戒、国际维和、国际救援等主要行动样式的特点、要求和行...
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《我的第一本科学漫画书·儿童百问百答22:爬行动物与两栖动物》中鳄鱼和蛇打架谁会赢?蜥蜴和蝾螈有何不同?蛇的舌头为什么会分叉?有无舌的青蛙吗……小朋友,你是否对这些问题感到好奇?让我们通过书中主人公身上发生的啼笑皆非的系列故事,来解开你对爬行动物与两栖动物的好奇吧!...
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《中小学心理教师的视角与行动丛书:学校里的认知治疗·将理论转化为实践》描述和列举了认知心理治疗的理论思想和策略的使用方法,《学校里的认知治疗:将理论转化为实践》的独特价值在于它超越了一般意义上的理论介绍,而是在这个基础上,帮助读者学会运用这套理论指导自己在学校咨询工作中的程序性思维的实践。《中小学心理...
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小不点进小学了,他们处处受到高年级哥哥姐姐的嘲笑。于是小不点们不乐意了,决定展开“反击”,于是,大哥哥大姐姐们的许多行为,证明了他们又是还不如这些一年级的小不点。后来,小不点们也长大了,他们下面有了新的小不点……...
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本书是享誉西方的历史学家和史学理论家克罗齐的力作,可视为《历史学的理论和历史》的续篇。克罗齐按内在逻辑联系,将系列论文重新排序编辑,结合20和30年代特殊历史条件,深化并完善其历史观和史学理论。全书共分八个部分:作为思想和作为行动的历史;历史主义及其历史;没有历史问题的历史学;历史的确定性与真实性;历史...
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《中小学心理教师的视角与行动丛书:学校里的整合型心理治疗·将理论转化为实践》提供了让我们更为清晰、完整地构建自己的咨询理论体系和练习咨询技术的机会。在内容上,这套丛书介绍了4种心理咨询技术(行为疗法、认知疗法、焦点解决疗法、整合的心理疗法)在中小学的运用。这4种咨询技术,虽然不足以概括所有的咨询流派与技...
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《狗与剪刀的正确用法3》内容简介:我仍旧作为抖S夏野的养犬惶恐度日。某一天,夏野说自己被人监视了。那应该是警察吧,谁叫你经常虐待狗了。但是在我和夏野出门回来后,却发现了惊愕的事实。房间里居然×多了一本书(×着重号)!是谁偷偷放进来的吗?为什么要放进来,又是怎么放进来的?!其实夏野还有一个身份,那就是人气作...
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《青年王阳明:行动中的儒家思想(1472-1509)》研究王阳明的青年时代,即1472—1509年,也就是截止到王阳明龙场“大悟”后形成“知行合一”观的时期。“这是一个认真探寻和痛苦经验的时期”,包涵了大量的精神和学术的游历。作者杜维明以人物思想传记的方式,从考察王阳明的生平经历和明朝的历史与社会出发,探究早期王阳明各个时期...
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《古生物图鉴——史前水栖爬行动物》系列丛书以世界最具代表性的古生物化石为依据,科学、准确地将60余种世界各地发现的史前水栖爬行动物骨骼及形态进行完美复原,将物种的化石产地、基本体型、生存年代、食性等特征以中英文双语进行介绍。《古生物图鉴——史前水栖爬行动物》是全球首套专业级的恐龙工具书,为中国乃至全球的古...
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