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图书简介:
《新闻评论教程(第2版)》在第一版的基础上修订幅度较大:一是在更新案例作品的同时,又增加了不少新案例,使全书案例达到160多个;二是进一步增强了论证的内容;三是增加了博客、微博、电视评论在文体写作、表现形态、语言表达方式等方面的内容。
《新闻评论教程(第2版)》体例新颖,案例丰富,点评精彩。作者不仅是高校新闻评论教学一线的学者,还曾做过多年的媒体评论员、时评专栏作家,积累了丰富的新闻评论写作经验和教学案例。全书在系统全面阐述新闻评论的基本理论、写作规律和操作规范的同时.配插了大量的案例和案例评析.有利于系统训练新闻评论实战写作和编辑能力。
《新闻评论教程(第2版)》内容丰富,资料翔实。全书既反映了近代以来我国新闻评论形式演变的基本趋势,也反映了最近十余年来当代中国新闻评论迅猛发展的崭新图景。《新闻评论教程(第2版)》还在社论、言论版、述评等多个重要章节中,通过对中外新闻评论不同的操作规范、表达方式的对比.为学习者提供了开阔的知识视野。
书后(封三)配有学习卡,其所指向的网络课程和案例资源库。有在线交流和不断更新的功能,读者可以获得比教材更为丰富的在线学习资源。
《新闻评论教程(第2版)》既可作为高校新闻学、传播学、广播电视新闻学、广告学等专业本科、研究生教材,也可供新闻从业人员学习参考。
《新闻评论教程(第2版)》在第一版的基础上修订幅度较大:一是在更新案例作品的同时,又增加了不少新案例,使全书案例达到160多个;二是进一步增强了论证的内容;三是增加了博客、微博、电视评论在文体写作、表现形态、语言表达方式等方面的内容。《新闻评论教程(第2版)》体例新颖,案例丰富,点评精彩。作者不仅是高校新闻...
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《东方历史评论》第3辑选取了十五位中国杰出青年历史学人,希望从他们的访谈和代表作里找寻这个时代的“志气”。如果说民国时代的历史学者面对的挑战,是让史学摆脱经学附庸的地位,成为近代的历史学,那么我们今天的挑战则是摆脱阶级和革命史观的叙事,创造一个更新的,同时也还原一个曾经的历史学。...
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本书以上个世纪初在中国广泛使用的一部拉丁语入门教程为蓝本,经作者十余年使用教学并根据学生反馈进行改编,使之更加符合当代中国学生学习拉丁语的习惯,突出了学习重点和难点,是一部优秀的拉丁语入门教材。 本教程分为两部:语法篇和文献篇。本书为语法篇,由浅及深地讲解了字母、发音、各种类型的词、语法,包含了拉丁...
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倪宁编著的《广告学教程(第4版)》主要介绍了广告学的基本理论以及广告的主要业务,如广告策划、广告创意、广告文案写作、广告设计与制作、广告媒体、广告受众、广告管理等。《广告学教程(第4版)》内容简明实用,理论深入浅出。本次改版,全书总体框架没有变动,根据近几年我国市场环境和传播环境的变化,特别是以互联网...
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《国史论衡-一部评论版的中国通史》分为上、下两册。 上册:国史论衡-先秦至隋唐编 下册:两宋至明清 以直述形式为主,即以历代先后,自周及清末,有关治乱兴衰,民族发展及断代重要政论与历代财政经济;中央、地方政治兴革,历代重要战事,军事体制;交通,中西文化与学术之演变,旁及历代帝王宰执兴替的得失与党争宦祸等,其...
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《世界绘画经典教程:水彩花卉的极致表现》是水彩绘画中的重要题材之一。在本书中,朱莉·柯林斯(Julie Collins)老师将水彩花卉的混色、光影、渐变、冷暖色等绘画要点娓娓道来,并将其与花卉练习和平时的教学相联系,分析利弊,并给出了许多混色和上色的经验之谈。《世界绘画经典教程:水彩花卉的极致表现》分为材料、色...
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《东方历史评论04》以二十世纪中国革命为专题,收入对国内著名历史学者杨奎松、王奇生、青年学者周濂、唐小兵以及海外著名汉学家裴宜理的访谈,探讨漫长的革命世纪对中国的影响。影像栏目收录的是当代伊朗摄影艺术家施林•奈莎谈自身经历和创作的自述和访谈,并选取了她的8幅精彩的人物摄影。随笔栏目收入谈法国当代著名学者...
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《商业评论(2013年5月刊)》内容简介:《商业评论》杂志创刊于2002年,是中国第一本商业评论杂志,引领中国管理杂志行业11年,连续11年全国发行量遥遥领先。自创刊起,与全球顶尖的商学院和管理咨询机构展开广泛合作,整合国际最新管理研究成果,开发中国本土优秀管理实践,致力于提供中国商业环境下有效的管理思想、方法和...
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《时装设计专业进阶教程4——时装系列设计表现技法》详细地讲解了应用于时尚行业设计开发的系列效果图和款式图的表现方法。时装系列设计需要考虑到市场、消费者、时尚流行、品牌风格、成本等诸多因素,最后形成一条完整的产品线。本书的目的性和导向性十分明确,除了介绍不同服装类型的表现技法,还包括信息整合和设计拓展的...
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本书收录陈垣先生20世纪三四十年代为燕京大学、北平师范大学等校历史系大学生开设的“中国史学名著评论”课程讲义,以及来新夏先生的听课笔记。主要内容为“取史学上有名之著作,而加以批评。每书举作者之略历,史料之来源,编纂之体制,板本之异同,以及后人对此书之批评等等,以为学者读史之先导”。...
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